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通風數字探究化學實驗室化學實驗室是提供化學實驗室條件及其進行科學探究的重要場所。化學實驗不僅可以成為學生獲取直觀感性知識，積累直觀感性經驗的源泉，也是培養學生觀察能力、分析能力，培養學生科學的觀念及實

特色幼兒園課室幼兒園為學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒對空氣環境較敏感，抵抗力差。幼兒配套設備采用的板材均達到E0級，保障幼兒健康地成長。特色幼兒園課室

特殊教育教室教育是培養人的社會活動，能有效地促進人類和社會的不斷進步和發展。對于一個國家來說，國民受教育的程度和水平，將關系到一個國家未來的命運；對個人來說，教育是使個人獲得生存發展能力的基本手段。&

校史榮譽展示室校史室是學校的編年史，是以陳列學校發展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館；也是學校傳統與校園文化的集中表現的舞臺，即以一定的平臺和形式，將學校的優良傳統與校園文化精粹充分展示

心理輔導咨詢室心理 咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來訪者特點為原則。一般來說，咨 詢 室的布置要首先考慮讓來訪者安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。心理輔導咨詢室

圖書館閱覽室書籍——人類進步的階梯，它是人類血汗和智慧的結晶，是全人類的共同財富。    圖書室——學生的第二個課堂，學生能從中汲取營養，張揚個性。國家教委發布的《中小學圖書館（室

手工陶藝教室工作室陶藝是性的藝術,人類早期歷史上最 具革命性的發明創造莫過于陶器的發明了。陶藝教學設備的靈感來自生活，讓學生在失敗中體會到成功的喜悅，從中更加了解自己性格，真正找到一種返樸歸真的美。手

綜合實踐室勞技室綜合實踐活動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式，轉變學生那種單一的以知識傳授為基本方式、以知識結果的獲得為直接目的的學習活動，強調多樣化的實踐性學習，如探究、調查、訪問、考察、操作

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